ТЕКСТЫ КНИГ ПРИНАДЛЕЖАТ ИХ АВТОРАМ И РАЗМЕЩЕНЫ ДЛЯ ОЗНАКОМЛЕНИЯ
Родитель-манипулятор
.
Родитель-манипулятор
Конечно, манипуляторами не рождаются.
Их старательно лепят, создают из здоровых маленьких детей, вводя их за руку в
манипулятивный мир современного человека. Первый урок они получают, разумеется,
от своих родителей, которые являют собой уже готовый продукт нашего
манипулятивного общества; дети – это пока еще полуфабрикат.
Манипулятивные родители полагают,
что их родительский долг в том, чтобы на каждом шагу контролировать поведение
своих детей. И ответственность за детей часто перерождается у них в ощущение
собственного всемогущества. В отношениях с детьми они входят в роль Бога и
Судьи.
Главное выражение, к которому такой
родитель прибегает в воспитании, – «ты должен». Он в самом деле
уверен, что манипуляция поведением необходима, и что его богоподобные тирады
изменят не только поведение, но и само существо ребенка. Родительское «ты
должен» имеет множество вариантов: «ты можешь», «ты не
можешь», «ты хочешь», «ты не хочешь» и т.д.
Один из основных приемов родителя,
как всемогущего судьи, – управление с помощью чувства вины. Если ребенок не делает
того, чего добивается от него родитель, последний старается вызвать у ребенка
чувство вины. Хитрому Фредди он скажет: «Фу, какой размазня, – будь
большим мальчиком». Крутому Тому: «Стыдно обижать других
детей!». Карлу-Победителю: «Недостойно во всем стремиться быть
первым».
Универсальной добавкой к
укоризненным замечаниям служит шантаж: «Ты своими фокусами доведешь меня
до инфаркта. Вот увидишь, доведешь!» Даже если у родителей и много лет
спустя сердце будет биться ровно и спокойно, дети уже не смогут избавиться от
глубоко засевшего в них чувства вины и будут ждать сердечного приступа со дня
на день. И если старость со временем доведет человеческое существование
родителя до логического конца, кто-нибудь из манипулятивных тетушек или дядюшек
вполне может воскликнуть над гробом: «А все потому, что ты в три года так
плохо ел кашу!»
Еще один прием родителя-манипулятора
состоит в том, чтобы поощрять в ребенке ориентацию на других. Обращаясь к
Фредди, такой родитель скажет: «Ты же не хочешь, чтобы люди подумали, что
ты не можешь сделать это?» Тому: «Что люди подумают, когда услышат,
как ты разговариваешь?» Карлу: «Да с таким мальчиком никто дружить не
будет» и т.д.
Использование любви – третий и самый
болезненный прием манипулирования. «Я просто не буду тебя любить, если ты
будешь таким глупым», говорит родитель Хитрому Фредди. Крутому Тому он
скажет: «Ты меня не любишь, иначе ты бы не вел себя так». Говоря
Карлу-Победителю: «Я так люблю тебя, когда ты получаешь хорошие
оценки», он подкрепляет его соревновательность. В данном случае, родитель
манипулирует ребенком из позиции Славного Парня.
Еще один прием манипулирования –
использование ожиданий. Обращаясь к Фредди, родитель говорит: «Ты же
хочешь вырасти таким большим и сильным, как папа?» Тому: «Буду надеяться,
ты сделаешь так, как я сказал.» Карлу: «В нашей семье все хорошо
учились».
В родительском репертуаре существует
множество подобных приемов, и каждый из вас, несомненно, сможет припомнить
несколько из них. Но насколько они эффективны? И не они ли виноваты в том, что
в наших отпрысках так плохо приживается ожидаемое поведение? Действительно ли
они повышают дисциплинированность ребенка?
.
